Cコース：《まえばし未来アトリエ：インクルーシブ美術教育による社会実験   広瀬川美術館からの新しい発信！》： このコースは，戦後初期より展示や子どもアトリエ・工作教室を実践してきた広瀬川美術館を活動拠点として再生し，前橋市民が持つ同館の豊かなイメージを引 き継ぎ，自由な表現者としての「子どもが／とつくるアートプロジェクト(AP)」をテーマに，障害児を含む子どもワークショップなどを実践します。講座が インクルーシブな場となるために，障害児者・高齢者福祉の創造的活動なども混交し，活動全体を「まえばし未来アトリエ」事業として構築します。受講生は子 ども，障害者，高齢者などを含むインクルーシブアートWS（出前ワークショップやアート交流キャンプなどを含む），展覧会づくりなどを中心にアートマネジ メントのマインド・スキルを学びます。①はみだしアートワークショップ：子ども・障害者・高齢者などのためのインクルーシブアートワークショップ，②はみ だしアート・展覧会づくり学習，③まえばしアートスクール計画研究会（まえばしインクルーシブ美術教育連絡協議会），④インクルーシブアートカフェ，の４ つの事業を企画運営していきます。※事業はNPOまえばしプロジェクトが支援します。


専門は美術科教育ですが,ワークショップ学習を研究しながら,障害児などのインクルーシブ美術教育へ研究を進めています。事業全体のプロデュースもやっています。広瀬川美術館をまえばしを大きなアートスクールしよう計画の拠点にしていきたいと思っています。どうぞよろしくお願いします。

 

群馬大学教育学部美術教育講座の春原（すのはら）です。日本美術史を専門にしています。岡本太郎研究です。どうぞよろしくお願いします。

 

手塚千尋です。東京福祉大学で幼児の美術教育を教えています。美術教育における協同的な学びを研究しています。どうぞよろしくお願いします。

木村祐子です。うーたんと呼んでください。保健師です。得意分野は医療・福祉ですが、アートの力に引き寄せられて、群馬にやってきました。出会った人々の縁を大切に感じながら、のびのびとやっています。みなさま、どうぞよろしくお願いします。

茂木克浩です。かっちゃんと呼んでください。
県内の公立中学校で美術を教えています。自分らしく素直に生きるがモットーです。大学院に入学し、これからの学校(美術教育）と地域、人、アートの関係について考えていきたいと思っています。自分の美術の授業を見直していくための材料にしていきていです。よろしくお願いします。

Aコースに参加します。群馬大学教育学部美術専攻3年の岡本です。マヨマヨと呼んでください。子供と関わることが大好きです！よろしくお願いします！

宇佐見多恵子です。usamingと呼んでください。よろしくお願いいたします。

○○○○です。どうぞよろしくお願いします。

 

Ｂコースには、上記のメンバー以外に8人の受講生がいます。